Mes formations
Formation universitaires
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La licence de psychologie à l’Université d’Aix-en-Provence propose une approche globale de la discipline, permettant d’acquérir des bases solides dans les principaux champs de la psychologie.
Elle couvre :
La psychologie du développement, qui étudie l’évolution des fonctions psychiques de la naissance jusqu’à la vieillesse.
La psychologie cognitive, ce domaine se penche plutôt sur la façon dont on utilise nos capacités intellectuelles notamment concernant la mémoire, l’attention, le langage et la pensée.
La psychologie sociale, analyse, quant à elle, les comportements humains dans un cadre collectif, en lien avec les dynamiques de groupe et les influences sociales.
La psychologie clinique s'intéresse aux troubles psychiques, à la compréhension des symptômes, au processus de diagnostic. Parallèlement, la clinique initie aux diverses techniques thérapeutiques pour intervenir sur les différents troubles psychiques.
La psychanalyse, apportant un regard historique et théorique sur la compréhension du psychisme humain.
La déontologie, essentielle pour intégrer les principes éthiques encadrant la pratique du psychologue.
La neuropsychologie, qui permet de comprendre les liens entre le fonctionnement cérébral et les comportements.
Et enfin, les statistiques, outil fondamental pour se former à la recherche scientifique et à l’analyse des données.
Cette formation pluridisciplinaire m’a permis de développer une vision complète et rigoureuse de la psychologie, en articulant théorie, réflexion éthique et premières ouvertures vers la pratique.
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Le master de psychothérapies, de psychopathologie et de psychologie clinique (PPPC), formation intégrative incluant clinique et recherche, m’a permis d’obtenir un nombre considérable de connaissances dans le domaine de la psychopathologie (connaissances des troubles psychiques). Le master de PPPC est marquée par l’initiation aux différentes pratiques psychothérapeutiques qui nous permettent enfin de passer de la théorie à la pratique :
L’approche cognitiviste : cette approche se base sur l’étude des comportements et comment ils s’articulent avec nos pensées et nos émotions.
Les approches humanistes : il s’agit d’une approche qui cherche à mettre en lumière la potentialité de chaque individu. Aussi, elle met en avant la posture comportementale du clinicien, notamment dans l’ajustement de sa position, son ton de voix, ses expressions faciales qui participent et soutiennent notre présence auprès du patient.
L’approche existentielle quant à elle, m’a offert une vision davantage philosophique de la thérapie, où comment avec le patient nous essayons de comprendre ce qui fait sens pour nous. Les expériences de la vie viennent soulever et parfois bouleverser nos croyances et nos valeurs fondamentales, il est important de réajuster ses croyances et ses valeurs en répondant à ses questionnements profonds qui nous habitent.
L’approche systémique : Elle aborde l’humain en fonction de ses modèles relationnels notamment familiaux.
En plus de l’apprentissage de différents outils thérapeutiques. Nous réalisons un stage de 300h par an :
En M1: j’ai réalisé mon stage à l’espace Arthur à Marseille, dans le service des troubles du comportements alimentaires de 12 à 18 ans.
En M2 : j’ai effectué mon stage à la clinique Saint-Barnabé, il s’agit une clinique d’addictologie. Stage très professionnalisant puisque j’ai eu rapidement des patients et des groupes thérapeutiques.
Parallèlement, le master a une section recherche qui nous permet de savoir faire des travaux d’analyse et de recherche concernant un sujet et de pouvoir développer une réflexion sur un sujet spécifique grâce à une méthodologie scientifique :
Mémoire master 1 : Étude sur la construction de l’image du corps des adolescentes sur les réseaux sociaux”. Ce travail a consisté à mettre en avant les processus psychiques en jeux dans l’adolescence et comment ses processus s’expriment à travers l’usage d’instagram
Mémoire master 2 : Étude des connaissances cognitivo-émotionnelles de personnes présentant une addiction
Formation post-universitaires
Formations enfant - Ado
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Formation Barkley (21h)
Création de groupe aux habiletés parentales
Prise en charge d’enfants et d’adolescents avec un TDAH
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Maitrise des termes à employer avec les personnes concernées
Approche culturelle, historique et sociologique
Accompagnement psychologique et personnalisé
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Maitrise de la communication symbolique
Repérage du système affectif de l’enfant
Coaching parental
Formations Adulte
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Thérapie d’acceptation et d’engagement
Formatrice : Jana Grand
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Accompagnement des victimes souffrant de TSPT (Niveau 1 & 2) (18h)
Caractéristiques du TSPT
Evaluation, accompagnement
Stratégies avancées pour les traumas complexes
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Deuil Traumatique : Comment aider les proches ayant vécu une perte soudaine et tragique :
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Trauma vicariant et fatigue de compassion (6h)
Impacts cognitifs, émotionnels et physiques de la relation d’aide
Stratégies de prévention
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Les particularités du traitement de l’information sensorielle dans l’autisme
Hypersensibilité et hyposensibilité
gestion des outils d’évaluation de profil sensoriel
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Formation sur la thérapie des états du moi (21h)
Prend en compte les différents aspects de la personnalité dans une logique intégrative